Plataforma digital

Aprender tomando decisiones.

La plataforma acompaña al alumnado a través de un recorrido visual donde los conceptos financieros se convierten en decisiones, retos y situaciones cercanas.

Recorrido del alumnado
Mapa de aprendizaje de la plataforma ADAMIS

Un recorrido visual y guiadoconceptos → decisiones → experiencia

  1. 01

    Plataforma + narrativa

    Comprender

    Conceptos financieros adaptados y un personaje que da continuidad al recorrido.
  2. 02

    Roles + materiales

    Experimentar

    El alumnado pasa de observar a manipular recursos y actuar dentro de una situación.
  3. 03

    Negociación + retos

    Decidir

    Cada equipo conversa, compara opciones y asume las consecuencias de sus elecciones.
  4. 04

    Evaluación + seguimiento

    Acompañar

    El centro obtiene una implantación guiada y visibilidad sobre el proceso.

Dinámicas ADAMIS

Aprender haciendo

ADAMIS convierte conceptos financieros en experiencias de aula con roles, retos, decisiones y materiales físicos. El alumnado observa, negocia, crea, intercambia y piensa en equipo.

DINÁMICAS EN ACCIÓN
01

Intercambio y valor

Carta real de la dinámica de Trueque: Madera Carta real de la dinámica de Trueque: Piedra Carta real de la dinámica de Trueque: Tela Carta real de la dinámica de Trueque: Kit de horno Carta real de la dinámica de Trueque: Vaca

Un ejemplo Dinámica de Trueque

Los recursos pasan por sus manos.

Cartas reales, objetivos compartidos y decisiones que obligan a conversar sobre el valor.

Recreación visual de alumnado participando en una dinámica ADAMIS con materiales físicos
02

Aula en acción

Recreación visual de una dinámica ADAMIS

Aprender haciendo

La decisión ocurre alrededor de la mesa.

Fichas, monedas y piezas físicas convierten cada reto en una experiencia guiada, participativa y concreta.

03

Emprendimiento

Otra dinámica Business Canvas

Una empresa empieza con buenas preguntas.

Cada equipo actúa como una empresa: ordena una idea, define el problema y decide para quién crea valor, cómo ingresa y qué necesita.

En todas las dinámicas La experiencia activa cuatro formas de pensar.
  1. 01
    Asumir rolesMirar la situación desde una responsabilidad concreta.
  2. 02
    Interpretar recursosVer, tocar, ordenar y comparar antes de elegir.
  3. 03
    NegociarEscuchar, argumentar y acordar con el equipo.
  4. 04
    Resolver juntosConvertir distintas ideas en una decisión compartida.
Siguiente paso

Haz que la educación financiera se viva en tu centro.

Cuéntanos cómo es tu colegio y te ayudaremos a encontrar la forma de empezar que mejor encaje.

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